El Govern presenta el análisis de datos del Programa Policía Tutor de Baleares entre los cursos 2021-2022 y 2022-2023

El director general de Emergencias e Interior, Sebastià Sureda, y el coordinador del Programa Policía Tutor, Rafel Covas, han presentado esta mañana el análisis de las memorias de actuaciones del Programa Policía Tutor entre los cursos 2021-2022 y 2022-2023.
Este programa impulsado desde la Dirección General de Emergencias e interior de la Conselleria de Presidencia y Administraciones Públicas de las Illes Balears, está formado por un equipo de policías locales especializados y capacitados para trabajar con menores, especialmente dentro del ámbito escolar. Ejercen la tarea junto con los profesionales de la educación y los trabajadores del ámbito social para apoyar a las familias con menores de edad. El director general de Emergencias e interior ha explicado que sus funciones “son de carácter transversal porque los policías tutor hacen su tarea tanto dentro de como fuera del ámbito escolar, creando un vínculo entre el mundo educativo y los servicios municipales”.

Cada vez más municipios son conscientes de la importancia de adherirse al Programa Policía Tutor. El curso 2021-2022 había 58 ayuntamientos adheridos, el 2022-2023 eran 59 y este año ya son 60 los consistorios que se han sumado en el programa, con 89 agentes repartidos entre todas las islas.

Datos de actuaciones

En cuanto a los datos de actuaciones de los policías tutores entre los dos cursos se puede observar una mínima variación. El curso 2021-2022 se llevaron a cabo 5.509 actuaciones y el curso 2022-2023 el total fue de 5.513, lo que representa un aumento del 0,1%. Destaca la disminución en un 2% de las actuaciones fuera del ámbito escolar (de 2.791 a 2.729) y el aumento en un 4% de las actuaciones dentro del ámbito escolar (de 2.449 a 2.545).

Por su parte, el coordinador del Programa Policía Tutor, Rafel Covas ha afirmado que “lo más destacable y preocupante es el aumento en un 17% de las actuaciones de los agentes en materia de TIC” (Tecnologías de la Información y Comunicación). De las 205 actuaciones en el curso 2021-2022 se pasaron a 239 en el curso 2022-2023. El mal uso de las nuevas tecnologías y redes sociales por parte de los menores de edad, propiciado en gran parte por la tenencia de dispositivos móviles cada vez a edades más tempranas, acaba a menudo en conflictos como por ejemplo el ciberacoso o el bullying dentro y fuera de las aulas, la distribución de contenidos de carácter sexual o violento sin limitaciones o más facilidad de acceso a sustancias ilegales dentro y fuera de los centros educativos.

Por ejemplo, han aumentado en un 18% las actuaciones en cuanto a sustancias tóxicas legales e ilegales dentro de los recintos escolares (tráfico de drogas, consumo de tabaco…). O también han aumentado en un 22% las actuaciones en materia de presuntos delitos penales como por ejemplo robos en centros educativos y delitos contra la integridad moral que incluyen actas de acoso escolar (bullying), que aumentan de un curso a otro un 49%. En cuanto a seguridad ciudadana, a pesar de que las actuaciones en general han disminuido, la conflictividad entre el alumnado ha subido un 10%.

La noticia positiva es, que las actuaciones fuera del ámbito escolar relacionadas con la detección de menores en situación de riesgo social han disminuido, así como las actuaciones en conflictos familiares, que han sido un 8% menos.

Tarea de prevención
Para prevenir todas las actuaciones mencionadas, desde el Servicio de Policía Tutor se lleva a cabo una gran tarea de prevención que también ha resultado positiva. Por ejemplo, las charlas o sesiones preventivas dentro de las aulas de los centros educativos han aumentado un 28%, pasando de 1.263 a 1.616 en solo un curso. Y también ha aumentado notablemente, en un 77%, la participación de los alumnos en estas sesiones, pasando de 23.603 alumnos el curso 2021-2022 a 41.854 alumnos el curso pasado. Unos datos que reflejan el interés y la predisposición de los más jóvenes de cara al Programa Policía Tutor de les Illes Balears que este mes de diciembre ha recibido el premio Nacional a las Buenas Prácticas.

Aun así, ha añadido Sebastià Sureda “la preocupación de este Govern hacia los datos extraídos de esta memoria es extensible a todo el territorio nacional” tal como recoge la Memoria del 2022 de la Fiscalía General del Estado donde se menciona que también hay un repunte de la violencia y el acoso escolar en comunidades como por ejemplo Asturias. Y de delitos cometidos o difundidos por la vía informática a territorios como por ejemplo Guipúzcoa, Navarra, Guadalajara, Vizcaya, Tenerife, Toledo, Madrid, Jaén o Lleida entre otros.
Es por eso que el director general de Emergencias e Interior ha asegurado que “desde el Govern se destinan esfuerzos para revertir estas situaciones” y que este año el Programa Policía Tutor recibirá desde la Conselleria de Presidencia y Administraciones Públicas 68.500€ que serán empleados “para darle todavía más impulso y llevar a cabo diferentes propuestas”.

Iniciativas como por ejemplo elaborar una campaña preventiva a través de los centros educativos en la primavera para disminuir las situaciones de riesgos en las fiestas del verano (agresiones sexuales, abuso de bebidas alcohólicas, consumo de drogas, violencia física y tenencia de armas blancas). Elaborar una guía para padres y madres sobre situaciones de riesgos para guiarlos sobre cómo actuar o dónde acudir en casos de acoso escolar, de sospecha de consumo de drogas o conductas suicidas. Y aumentar las sesiones o charlas preventivas al alumnado y a los padres y madres para reducir el acoso escolar y el mal uso de las redes sociales.