Actualizado el 03/09/2022 11:22 Compartir
A través de esta iniciativa, que ha recibido el apoyo del Partido Socialista y Més per Mallorca en el Parlament, Podemos apunta a la necesidad de aumentar y mejorar la formación digital del profesorado después de los cambios que la pandemia ha generado en la enseñanza. Por ese motivo, propone proporcionarles formación digital específica para adaptarse a las nuevas herramientas, procedimientos y plataformas digitales. “La pandemia ha cambiado la manera de dar clase y de recibirla. Hemos tenido que adaptarnos al mundo online por completo, por eso la Consellería de Educación tiene que dar apoyo al profesorado, para que pueda realizar su trabajo con la mayor preparación y conocimientos posibles. Tenemos que estar al lado de las profesoras y los profesores en este cambio, no se pueden quedar solos”.
La formación propone además aumentar la dotación presupuestaria del programa PROA (Programa para la Orientación, Avance y Enriquecimiento Educativo) según las necesidades del pròximo curso para que cada centro educativo cuente con los recursos tanto humanos como materiales necesarios para consolidar este programa de refuerzo entre el alumnado. “La educación pública tiene que ser garante de la igualdad de oportunidades para que todas las niñas y niños de nuestro país puedan desarrollar un proyecto de vida digno, por eso, en ese sentido, frenar el abandono escolar es vital en nuestra comunidad autónoma. El alumnado debe recibir la atención que merece y necesita para que los porcentajes de abandono escolar disminuyan”, ha explicado la vicepresidenta.
Santiago ha recordado aun así que “en enero recibimos datos esperanzadores, y es que en siete años, la tasa de abandono escolar en Baleares se ha reducido a la mitad, hemos pasado de tener una tasa del 32,1 % en 2014 a registrar una del 15,4 % el año 2021, según el Ministerio de Educación y Formación Profesional. Sin embargo, en Baleares seguimos estando a la cabeza en abandono escolar. Por eso es primordial dedicar recursos en esta dirección“.
Para finalizar, Podemos expone además la necesidad de ampliar el número de Unidades de Acompañamiento y Orientación, financiadas por el Ministerio, que sirven para hacer un seguimiento individualizado del alumnado con mayores dificultades, teniendo en cuenta el entorno en el que vive. Para Podemos, es fundamental ampliar estas Unidades para seguir mejorando el alcance del seguimiento, el estudio del entorno y la ayuda personalizada para cada niña y niño.
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