Pleno infantil en el Parlament de les Illes Balears

El Parlament de les Illes Balears ha acogido esta mañana una nueva edición de Diputados por un Día, la iniciativa de Aldeas Infantiles SOS que acerca la participación democrática a los más pequeños. Un total de 65 alumnos de Educación Primaria de los colegios Fornalutx, de Fornalutx, y La Miraculosa, de Palma, han ocupado los escaños de la Cámara autonómica para debatir y asumir compromisos sobre el valor de la responsabilidad en el buen uso de la tecnología y las pantallas.

Durante el pleno, que ha estado presidido por el vicepresidente Primero del Parlament, Mauricio Rovira; la directora general de Familias, Infancia, Juventud, Diversidad e Igualdad, Catalina Isern; y el presidente de Aldeas Infantiles SOS, Pedro Puig, los jóvenes diputados han compartido sus ideas y han votado propuestas relacionadas con la responsabilidad individual y colectiva, poniendo de manifiesto cómo nuestras decisiones y comportamientos influyen tanto en nuestro propio bienestar como en el de las personas que nos rodean.

Este curso 2026-2027, el programa educativo Abraza tus Valores de Aldeas Infantiles SOS se centra en la responsabilidad, dando continuidad al ciclo de tres años dedicado a fomentar un uso equilibrado y consciente de la tecnología. Tras abordar el respeto y la convivencia en los entornos digitales, la organización invita ahora a los escolares a reflexionar sobre su capacidad para tomar decisiones por sí mismos, distinguir lo que les conviene y comprender las consecuencias de sus acciones, tanto dentro como fuera de internet.

En representación del colegio Fornalutx, tomaron la palabra la diputada Xisca Zapata Bestard y el diputado Eloi Oliver Ramis, de 5º de Primaria, quienes hablaron sobre la importancia de escuchar, respetar y ayudar a los compañeros para conseguir un buen ambiente de grupo tanto fuera como dentro de la red: “Por eso, antes de escribir o compartir cualquier cosa, debemos preguntarnos: ¿cómo se sentirá la otra persona?, ¿y si me lo hicieran a mí?”.

A continuación, sus compañeros Gerard Alemany Bernat y Laia Burguera Fernández, también de 5º de Primaria, abordaron el cómo hacerse cargo de las propias decisiones, aprender de los errores y colaborar con los demás, incluyendo el uso de las pantallas: “Una de las cosas que más nos cuesta organizar es el tiempo que pasamos frente a las pantallas… cuando nos damos cuenta, no hemos hecho los deberes, no hemos salido a jugar o nos vamos a dormir demasiado tarde”.

Por parte del colegio La Miraculosa, intervino el diputado Ali Zarrouk Rabah, de 6º de Primaria, que habló sobre lo que significa para todos asumir responsabilidades desde pequeños y de cómo las pantallas influyen en su día a día: “…en cómo descansamos y en el tiempo que pasamos con nuestra familia. Ser responsables con las pantallas es saber cuándo hay que apagarlas y elegir lo que de verdad nos hace bien”.

Por último, su compañero Jordi Manjón Sanchis reflexionó sobre la necesidad de cumplir con las obligaciones incluso cuando preferimos dedicar nuestro tiempo a otras actividades, como jugar al fútbol o a los videojuegos: “Lo que más me cuesta es ser responsable con las pantallas. Hago los deberes tarde y a toda prisa, o mi madre me tiene que decir tres veces que apague…”.

Una vez finalizadas las intervenciones, los seis portavoces han sometido a votación sus ocho compromisos para fomentar la responsabilidad en su día a día. Los 65 escolares han depositado sus papeletas en la urna para elegir aquello que se comprometen a poner en práctica. El compromiso más votado ha sido: “Dejar mi mochila y la ropa del colegio preparadas todas las noches antes de irme a dormir, y apagar las pantallas un rato antes, para descansar bien y no tener prisas por las mañanas”. En segundo lugar, se han comprometido a: “Organizar mejor nuestro tiempo y a saber decir “ya es suficiente” con las pantallas, para poder hacer las tareas de casa y de la escuela y poder cuidar de nuestras cosas sin que nos lo tengan que recordar”. Y, en tercer lugar, los jóvenes diputados han elegido: “Escuchar, respetar y ayudar a nuestros compañeros, también cuando nos comunicamos a través de una pantalla, para conseguir entre todos un buen ambiente de grupo”.

Educando en valores para aprender a decidir con responsabilidad

Bajo el lema Nos hacemos responsables de elegir lo mejor para nosotros, el programa educativo Abraza tus Valores propone actividades organizadas en tres bloques. El primero, Responsable de ser quien soy, invita a los escolares a conocerse mejor, desarrollar su autonomía y aprender a gestionar su tiempo y sus emociones sin dejarse llevar por las modas o la presión del grupo, además de utilizar la tecnología con equilibrio y aprender a convivir mejor sin dejarnos llevar siempre por lo que dicen otros. El segundo, Responsables de cuidar de los demás, aborda el cómo tratamos a las personas dentro y fuera de la red, guiándose por el respeto, la convivencia y la capacidad de ponernos en el lugar del otro, cuidando de cómo hablamos, qué compartimos y qué hacemos cuando vemos una injusticia. Por último, Un futuro lleno de personas responsables fomenta el pensamiento crítico para que los niños y niñas aprendan a distinguir la información verdadera de la falsa, a tomar decisiones conscientes y a utilizar la tecnología de forma positiva.

Como complemento a las actividades en el aula, Aldeas Infantiles SOS propone también el reto de la Semana con Menos Tecnología, una iniciativa voluntaria que anima a los centros educativos y a las familias a utilizar las pantallas solo cuando sea necesario y a recuperar tiempo para hablar, jugar, crear, descansar y compartir experiencias. Todo ello con el objetivo de que los niños y niñas descubran otras formas de disfrutar de su tiempo libre y reflexionen sobre el lugar que ocupa la tecnología en su vida cotidiana.

Aldeas Infantiles SOS lleva 29 años trabajando la educación en valores en los centros escolares a través de Abraza tus Valores, con propuestas que implican a alumnos, profesores y familias. Su objetivo es contribuir a formar ciudadanos responsables y promover su derecho a la participación.