El curso 2026/2027 contará con 14.500 alumnos de FP en estancias en empresa, la cifra más alta hasta ahora

La Conselleria d’Educació i Universitats prevé que aproximadamente 14.500 alumnos de Formación Profesional, tanto de primero como de segundo curso, realicen este año estancias de Formación en Empresa u Organismo Equiparado (FEMPO). Se trata de la cifra más elevada registrada hasta ahora y refleja el crecimiento continuado del nuevo modelo formativo implantado en las Illes Balears.

El conseller d’Educació i Universitats, Antoni Vera, y la directora general de Formació Professional i Ordenació Educativa, Maria Isabel Salas, han visitado hoy la empresa Llum Magnètic, situada en el polígono de Can Valero de Palma. En esta empresa, los alumnos del ciclo formativo de grado superior de Iluminación, Captación y Tratamiento de Imagen del Institut Arxiduc Lluís Salvador, Biel Gual y Roberto Alonso, y el alumno del ciclo formativo de grado superior de Desarrollo de aplicaciones web del colegio Es Liceu, Jaume Font, llevan a cabo sus estancias de FEMPO. Durante la visita, el conseller se ha interesado por el desarrollo de las prácticas y por la coordinación entre el centro educativo y la empresa.

La FEMPO es el nuevo sistema de formación práctica regulado por la Ley orgánica 3/2022 de ordenación e integración de la Formación Profesional y por el Real Decreto 659/2023, que obliga a incorporar formación en empresa desde el primer curso de todos los ciclos formativos. Este modelo sustituye al antiguo módulo de Formación en Centros de Trabajo e implica una organización diferente: las estancias se distribuyen a lo largo de los cursos y no solo al final, y se inician antes de haber completado toda la parte teórica.

Para hacer posible este volumen de formación en empresas (las antiguas prácticas) y garantizar que el alumnado disponga de plazas suficientes, la Conselleria ha impulsado diversas actuaciones estructurales. Entre ellas destaca la creación del Servicio de Convenios y Empresa, dentro de la Dirección General de Formación Profesional y Ordenación Educativa, con la función de reforzar la relación con el tejido empresarial, centralizar la gestión de convenios y apoyar a los centros en la implantación de la FEMPO. Este servicio también gestiona las altas y bajas en la Seguridad Social del alumnado de los centros públicos y asume la cotización correspondiente.

También se ha incorporado la figura del prospector, un profesional que actúa como enlace directo entre los centros y las empresas. Su tarea consiste en identificar y captar nuevas entidades colaboradoras, facilitar la relación con los sectores productivos y apoyar en la gestión de acuerdos y estancias. La incorporación de esta figura ha sido clave para garantizar la disponibilidad de plazas en familias profesionales especialmente tensionadas, como Informática y Comunicaciones o Emergencias Sanitarias.

Paralelamente, la Conselleria impulsa la firma de convenios marco con grandes empresas e instituciones para que una misma organización pueda acoger alumnado de distintos centros y especialidades. Este curso cuenta con 20.704 alumnos matriculados entre primero y segundo de Formación Profesional, y ya existen 4.493 acuerdos activos con empresas y organismos colaboradores.

Para facilitar el trabajo de los centros y de las empresas, la Conselleria ha habilitado espacios específicos tanto en la web de Formación Profesional como en la intranet docente, con normativa, manuales, modelos y herramientas de apoyo. Además, durante el curso 2025-2026 se han incorporado las primeras funcionalidades de la FEMPO en el GESTIB, y se prevé que a partir de 2026-2027 la documentación pueda tramitarse de forma automática, reduciendo así la carga administrativa.

Finalmente, para garantizar que todos los alumnos puedan acceder a una estancia aunque no existan empresas disponibles en su isla, la Conselleria ha creado una nueva línea de ayudas para la movilidad interinsular, dotada con 57.300 euros.

Con todas estas medidas, el Govern de les Illes Balears consolida un modelo de Formación Profesional más moderno, flexible y alineado con las necesidades del mercado laboral, y refuerza la garantía de que todo el alumnado pueda vivir una experiencia formativa en contextos profesionales reales.