El alumnado de las Illes Balears participa en los premios 11F «Yo también quiero ser científica» con 74 proyectos de 28 centros educativos

El secretario autonómico de Desarrollo Educativo, Mateu Sunyer, de la Conselleria d’Educació i Universitats, ha asistido al acto de entrega de los premios del concurso escolar 11F «Yo también quiero ser científica», una iniciativa impulsada por IBSTEAM con motivo del Día Internacional de la Mujer y la Niña en la Ciencia. El acto se ha celebrado en la sala de actos de la Conselleria d’Educació i Universitats, con la asistencia del alumnado finalista, profesorado y familias, así como de la directora del IBDONA, que ha participado en la entrega de los premios.

La edición de este año ha contado con la participación de más de 500 alumnos, con 74 proyectos presentados por 28 centros educativos de las Illes Balears, de diferentes etapas educativas, desde educación infantil hasta bachillerato. El concurso tiene como objetivo fomentar las vocaciones científicas y tecnológicas, especialmente entre las niñas y las jóvenes, y dar visibilidad a mujeres científicas como referentes.

Proyectos galardonados

Los trabajos premiados se han seleccionado en diferentes modalidades, valorando el rigor científico, la creatividad, el trabajo cooperativo y la capacidad de comunicación. En cuanto a los premios, los centros y grupos galardonados han recibido lotes de libros divulgativos, material didáctico para trabajar la ciencia en el aula y la posibilidad de participar en talleres educativos especializados. Entre estas actividades se incluyen talleres vinculados a la astronomía y la observación del espacio, pensados para que el alumnado pueda preparar y observar el eclipse previsto para el próximo verano, reforzando así el aprendizaje científico a partir de la experimentación directa.

En la modalidad de exposiciones de aula, en la categoría B, el primer premio ha sido para el CEIP Nostra Senyora de Jesús, que ha creado una muestra artística interdisciplinaria sobre mujeres científicas vinculadas a la alimentación y la nutrición, combinando murales informativos y creaciones inspiradas en Arcimboldo y Ellen Swallow Richards. El segundo premio ha correspondido al King Richard III College, y el tercero al CEIP S’Algar. En la categoría C, el primer premio ha sido para el CC Es Liceu, con un proyecto que ha integrado investigación, divulgación y participación comunitaria en torno a la alimentación y a figuras relevantes de este ámbito científico. Han completado los galardones el IES Son Cladera, en segundo lugar, y el CC La Salle Inca, en tercero.

En cuanto a la modalidad de productos digitales, en la categoría B, el CEIP S’Hort des Fassers ha obtenido el primer premio con un informativo audiovisual que recrea una entrevista a Mary Earle, destacando por el uso del lenguaje periodístico y la claridad divulgativa. El segundo premio ha sido para el IES Mossèn Alcover y el tercero para el CEIP Pare Bartomeu Pou. En la categoría C, el IES La Ribera ha ganado el primer premio con un vídeo de tipo draw my life dedicado a Barbara McClintock, que repasa su trayectoria y sus aportaciones a la genética. El segundo premio ha sido para el CC Sant Josep Obrer y el tercero para Nuestra Señora de la Consolación.

Finalmente, en la modalidad de trabajos de aula analógicos, el CEIP S’Olivar ha obtenido el primer premio con un proyecto de primer ciclo de primaria orientado a romper estereotipos sobre quién hace ciencia, trabajando la nutrición y el contacto con mujeres científicas y estudiantes universitarias. El CEIP Nostra Senyora de Jesús, de Ibiza, ha quedado en segundo lugar y el CEIP Es Fossaret en tercero.

El concurso «Yo también quiero ser científica» es una iniciativa conjunta de la Conselleria d’Educació i Universitats y del IBDONA, desarrollada a través de IBSTEAM, con el objetivo principal de estimular las vocaciones científicas y tecnológicas entre el alumnado, desde las primeras etapas educativas hasta la educación secundaria. El proyecto promueve el pensamiento científico, la curiosidad, la investigación y el trabajo cooperativo en el aula, a la vez que ofrece referentes femeninos cercanos en diferentes ámbitos de la ciencia. De este modo, contribuye a ampliar el horizonte vocacional del alumnado y a favorecer una elección de estudios libre de estereotipos.

Con iniciativas como esta, el Govern de les Illes Balears refuerza su compromiso con una educación que apuesta por la ciencia, el talento y el desarrollo de vocaciones científicas desde la escuela.